HUBUNGAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA PRASEKOLAH DI DESA SIMBEL KECAMATAN KAKAS BARAT

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan pendidikan yang di tujukan
untuk anak usia 3 sampai dengan 6 tahun dan salah satu bentuk penyelenggaraan
pendidikan yang menitik beratkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan
perkembangan fisik. Perkembangan kognitif mempunyai peranan penting bagi
keberhasilan anak dalam belajar karena sebagian aktivitas dalam belajar selalu
berhubungan dengan masalah berpikir karena menyangkut perkembangan berpikir
dan bagaimana kegiatan berpikir atau bekerja. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui hubungan pendidikan anak usia dini dengan perkembangan kognitif
anak di usia prasekolah di Desa Simbel Kecamatan Kakas Barat. Metode
penelitian menggunakan deskriptif korelasi dengan desain penelitian cross
sectional. Teknik sampling yang digunakan yaitu total sampling dengan jumlah
sampel 34 responden. Hasil peneliti didapati mayoritas pendidikan usia dini
berada pada kategori efektif dengan presentase (47.1%), sedangkan
perkembangan kognitif mayoritas termasuk dalam kategori berkembang sangat
baik yaitu (58,8%). Hasil uji kolerasi spearman rho menunjukan p value. 0,000
yaitu ada hubungan yang signifikan antara pendidikan anak usia dini dengan
perkembangan kognitif anak usia prasekolah di Desa Simbel Kecamatan Kakas
Barat dengan kekuatan hubungan korelasi sangat kuat. Rekomendasi pada guru
kiranya bisa mempertahankan cara mengajar agar anak-anak bisa menjadi panutan
bagi kita semua