HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA KEPERAWATAN DI UNIVERSITAS KLABAT

Stres akademik adalah tekanan terhadap suatu kondisi akademik sehingga
menciptakan respon siswa berupa reaksi fisik, perilaku, pikiran, dan emosi yang
negatif yang muncul akibat adanya tuntutan sekolah atau akademik. Dalam
mengatasi stres yang muncul, individu yang stres akan mencari dukungan dari
lingkungan sosial terdekat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan
yang signifikan antara dukungan sosial dengan stres akademik pada mahasiswa di
Universitas Klabat. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif korelasi
dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik total sampling dengan jumlah 81 sampel. Proses pengumpulan data
menggunakan kuesioner dukungan sosial dan stres akademik. Hasil penelitian
menunjukkan 81 mahasiswa Fakultas Keperawatan tingkat 4 di Universitas Klabat
didapati mayoritas 59 (72,8%) responden memiliki dukungan sosial yang baik.
Pada variabel stres akademik, mayoritas 36 (44,4%) responden mengalami stres
sedang. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan sosial dengan
stres akademik pada mahasiswa tingkat empat di Universitas Klabat berdasarkan
uji statistik spearman rank/rho dengan p value 0,256 > 0,05. Peneliti
menyarankan untuk setiap mahasiswa saling memberikan dukungan satu sama
lain untuk lebih meningkatkan dukungan sosial dan menurunkan tingkat stres
akademik. Peneliti juga merekomendasikan untuk peneliti selanjutnya dapat
meneliti faktor-faktor yang dapat memengaruhi stres akademik mahasiswa tingkat
akhir seperti ekonomi, tingkat pendidikan, dan usia serta membedakan apakah
faktor tuntutan skripsi menjadi faktor paling utama dalam memicu stres yang
dirasakan oleh mahasiswa atau tidak.